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摘要就业中的性别差异在我国是一个长期存在的现象,这种现象的产生受多种因素的影响,比如传统思想等,对人才结构的平衡发展起到非常不利的影响。因此,社会、高校、大学生都应该积极探索原因及相应的对策。
关键词大学生就业性别差异原因对策
中图分类号:C913文献标识码:A文章编号:1009-0592(2009)06-229-01
在几乎所有职业中,在具有较高的技术、责任、地位和收入的职位上,女性人数所占比例都低于男性所占比例,并且随着社会不断向前发展,这种差异越来越隐蔽。当前大学生就业形势非常严峻,而对于女大学生来说更是处于明显的劣势。
一、产生性别差异的原因
(一)传统文化的影响
在我国传统文化视野中,男性的主导地位与女性的依附心理使理想的性别关系的基本形式,这一理论经过数千年的积淀形成了一种规范,在这种规范的灌输下,性别意识便不自觉地渗入到劳动力市场中,用人单位在性别认知上的心理定位就给女大学生就业带来了很大的困难。虽然现在已经对女性就业作出了法律和制度上的保障,女性地位不断提高,但形式上的男女平等并不能保证高等教育系统内外的性别公平,也没有从根源上解决问题。
高等教育是文化传承的一个载体,正因为如此传统文化才深刻地影响着高等教育过程,以专业设置的性别隔离为例,女生在自然科学等专业的比例大大低于在各领域中的总比率。专业的性别隔离使高等教育形成了普遍认同的男性学科和女性学科,表面上看男生和女生选择不同的学科然后在社会分工体系中谋取不同的位置,完全是一个自我选择的过程,但实质上却是女生在就业中遭遇了性别歧视的反映。从社会现实来看,女性主导的学科专业在劳动力市场上普遍处于弱势地位。从这个意义上来说,高等教育在一定程度上复制并传承了社会的性别等级差异。
(二)性别角色社会化的影响
社会靠学校实现其价值观及重要信念的传递,其中包括性别角色行为和性别角色期待,教育中男女性别固定模式深受社会影响。有研究表明,从出生起男孩女孩接受的对待就不同。早期性别角色印象在幼儿园里就已经得到强化。比如男孩玩具一般都是鼓励控制环境型的,通常都比女孩玩具更具职业倾向,而且更贵。家长学校也都会给孩子买适合其性别行为的玩具。
性别角色社会化的影响主要体现男女两性在课程选择的差异,这种差异在小学阶段还不太明显,多数女孩的成绩要优于男孩,但在进入高中以后,当女孩更加清楚地意识到什么行为是合适的和可被接受的时候,她们对未来就业的计划及价值观就会和社会实际职业中的性别差异趋于一致。所以在这种性别刻板印象的教育背景下,进入大学以后,男女两性选择的专业才出现了上述的差异,这些差异主要是性别角色社会化过程的结果,
(三)就业市场歧视论的解释
就业市场歧视论认为就业市场对女性就业者的性别歧视是女性在就业中遭遇不平等待遇的直接原因。就业机会上的不平等的主要根源在于用人单位认为生育和哺乳增加了使用女大学生的劳动成本以及家庭拖累降低了女大学生的职业发展后劲。也就是说,即使女性与男性劳动力的素质相同,而且生产力也相当接近,但由于女性在就业市场中受到歧视,不仅她们的就业及升职机会受到不公平待遇,而且工作报酬相对于男性也低一些。
二、解决性别差异的对策
从上面的论述不难看出,传统文化的影响是根源性因素,性别社会化、就业市场歧视论的解释基本都是由文化传统形成的顽固的意识形态所决定的。实际上还有很多影响因素,比如女大学生自我认知的主体性原因,相关法律缺乏具体可操作性原因以及高校扩招等。大学生就业中的性别差异问题的解决不仅关系到女性就业前途,更重要的是关系到国家教育民主化能否真正实现,关系到整个社会人才结构的平衡问题。所以高校、社会及大学生个人必须重视就业中的性别差异问题,积极探索解决问题的途径。
(一)完善相关法律保障制度
女性生理特征难免造成高劳动成本。从经济学角度来看,用人单位降低生产与经营的劳动成本比提高更有意义。本文建议对女职工生育和哺乳期的误工进行社会化补偿,即企业单位照常支付女职工在计划生育和哺乳期间的工资,而后从上缴给国家的经营税收中扣除:对女性公务员以及事业单位的从业人员在生育时段的工资可由财政专项拨支,这会在一定程度上解决女性高劳动成本的问题,总之应该尽快建立女性就业的社会保障机制,建立女性职工生育保障制度,减轻用人单位的经济负担,使女大学生的就业难题得到制度上的支持。
(二)倡导高校自主办学
目前高等教育有一个很大的问题,就是大学没有成为一个比较自主的办学主体。应该考虑女大学生由于其自身的性别和生理特点,在专业选择和专业培养上应当不同于男生。目前情况下,大学毕业生就业的市场化程度已经很高了,但招生、专业设置的自主化步伐才刚刚开始。扩大高等学校在专业设置和专业培养方面的自主权,推动中国的“职业规划”的发展。如果推动大学之间的强强联合,如联合培养、互相承认学分,肯定可以提高高等教育的质量,推动和监督高校对女大学生专业设置、培养、就业指导的重视。
(三)女大学生自身及时转变观念,与时俱进
客观上来讲,女性与男性的内在差距越大,性别差异现象就越有存在和蔓延的趋势。正是这些差距,包括自然和社会的差距掩盖了这种差异。因此,从女大学生自身来讲,要降低自己的就业期望值,应该有从基础岗位做起的心理准备。女大学生应该用积极的心态来面对就业、面对就业中的歧视,同时努力提高自身的整体素质。在正视女性自身优势的同时,要挖掘女性自身的潜能,使其转变思想观点,走自尊、自立、自强之路。虽然传统文化观念束缚了女性的发展,但女性在人类社会发展中所起的作用是有目共睹的,所以作为女大学生不应该顺应传统观念,对自己失去信心,而要勇于参与竞争,进入男性职业行列中为自身的能力作出有力的证明。
关键词大学生就业性别差异原因对策
中图分类号:C913文献标识码:A文章编号:1009-0592(2009)06-229-01
在几乎所有职业中,在具有较高的技术、责任、地位和收入的职位上,女性人数所占比例都低于男性所占比例,并且随着社会不断向前发展,这种差异越来越隐蔽。当前大学生就业形势非常严峻,而对于女大学生来说更是处于明显的劣势。
一、产生性别差异的原因
(一)传统文化的影响
在我国传统文化视野中,男性的主导地位与女性的依附心理使理想的性别关系的基本形式,这一理论经过数千年的积淀形成了一种规范,在这种规范的灌输下,性别意识便不自觉地渗入到劳动力市场中,用人单位在性别认知上的心理定位就给女大学生就业带来了很大的困难。虽然现在已经对女性就业作出了法律和制度上的保障,女性地位不断提高,但形式上的男女平等并不能保证高等教育系统内外的性别公平,也没有从根源上解决问题。
高等教育是文化传承的一个载体,正因为如此传统文化才深刻地影响着高等教育过程,以专业设置的性别隔离为例,女生在自然科学等专业的比例大大低于在各领域中的总比率。专业的性别隔离使高等教育形成了普遍认同的男性学科和女性学科,表面上看男生和女生选择不同的学科然后在社会分工体系中谋取不同的位置,完全是一个自我选择的过程,但实质上却是女生在就业中遭遇了性别歧视的反映。从社会现实来看,女性主导的学科专业在劳动力市场上普遍处于弱势地位。从这个意义上来说,高等教育在一定程度上复制并传承了社会的性别等级差异。
(二)性别角色社会化的影响
社会靠学校实现其价值观及重要信念的传递,其中包括性别角色行为和性别角色期待,教育中男女性别固定模式深受社会影响。有研究表明,从出生起男孩女孩接受的对待就不同。早期性别角色印象在幼儿园里就已经得到强化。比如男孩玩具一般都是鼓励控制环境型的,通常都比女孩玩具更具职业倾向,而且更贵。家长学校也都会给孩子买适合其性别行为的玩具。
性别角色社会化的影响主要体现男女两性在课程选择的差异,这种差异在小学阶段还不太明显,多数女孩的成绩要优于男孩,但在进入高中以后,当女孩更加清楚地意识到什么行为是合适的和可被接受的时候,她们对未来就业的计划及价值观就会和社会实际职业中的性别差异趋于一致。所以在这种性别刻板印象的教育背景下,进入大学以后,男女两性选择的专业才出现了上述的差异,这些差异主要是性别角色社会化过程的结果,
(三)就业市场歧视论的解释
就业市场歧视论认为就业市场对女性就业者的性别歧视是女性在就业中遭遇不平等待遇的直接原因。就业机会上的不平等的主要根源在于用人单位认为生育和哺乳增加了使用女大学生的劳动成本以及家庭拖累降低了女大学生的职业发展后劲。也就是说,即使女性与男性劳动力的素质相同,而且生产力也相当接近,但由于女性在就业市场中受到歧视,不仅她们的就业及升职机会受到不公平待遇,而且工作报酬相对于男性也低一些。
二、解决性别差异的对策
从上面的论述不难看出,传统文化的影响是根源性因素,性别社会化、就业市场歧视论的解释基本都是由文化传统形成的顽固的意识形态所决定的。实际上还有很多影响因素,比如女大学生自我认知的主体性原因,相关法律缺乏具体可操作性原因以及高校扩招等。大学生就业中的性别差异问题的解决不仅关系到女性就业前途,更重要的是关系到国家教育民主化能否真正实现,关系到整个社会人才结构的平衡问题。所以高校、社会及大学生个人必须重视就业中的性别差异问题,积极探索解决问题的途径。
(一)完善相关法律保障制度
女性生理特征难免造成高劳动成本。从经济学角度来看,用人单位降低生产与经营的劳动成本比提高更有意义。本文建议对女职工生育和哺乳期的误工进行社会化补偿,即企业单位照常支付女职工在计划生育和哺乳期间的工资,而后从上缴给国家的经营税收中扣除:对女性公务员以及事业单位的从业人员在生育时段的工资可由财政专项拨支,这会在一定程度上解决女性高劳动成本的问题,总之应该尽快建立女性就业的社会保障机制,建立女性职工生育保障制度,减轻用人单位的经济负担,使女大学生的就业难题得到制度上的支持。
(二)倡导高校自主办学
目前高等教育有一个很大的问题,就是大学没有成为一个比较自主的办学主体。应该考虑女大学生由于其自身的性别和生理特点,在专业选择和专业培养上应当不同于男生。目前情况下,大学毕业生就业的市场化程度已经很高了,但招生、专业设置的自主化步伐才刚刚开始。扩大高等学校在专业设置和专业培养方面的自主权,推动中国的“职业规划”的发展。如果推动大学之间的强强联合,如联合培养、互相承认学分,肯定可以提高高等教育的质量,推动和监督高校对女大学生专业设置、培养、就业指导的重视。
(三)女大学生自身及时转变观念,与时俱进
客观上来讲,女性与男性的内在差距越大,性别差异现象就越有存在和蔓延的趋势。正是这些差距,包括自然和社会的差距掩盖了这种差异。因此,从女大学生自身来讲,要降低自己的就业期望值,应该有从基础岗位做起的心理准备。女大学生应该用积极的心态来面对就业、面对就业中的歧视,同时努力提高自身的整体素质。在正视女性自身优势的同时,要挖掘女性自身的潜能,使其转变思想观点,走自尊、自立、自强之路。虽然传统文化观念束缚了女性的发展,但女性在人类社会发展中所起的作用是有目共睹的,所以作为女大学生不应该顺应传统观念,对自己失去信心,而要勇于参与竞争,进入男性职业行列中为自身的能力作出有力的证明。