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本文围绕思想政治理论课出现课堂沉默的原因。提出通过构建互动式教学模式打破思想政治理论课的“课堂沉默”，以增强授课吸引力和感染力，让课堂充满活力，提高思想政治理论课教学的针对性和实效性。
思想政治理论课课堂沉默与互动式教学模式研究
【摘 要】
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本文围绕思想政治理论课出现课堂沉默的原因。提出通过构建互动式教学模式打破思想政治理论课的“课堂沉默”，以增强授课吸引力和感染力，让课堂充满活力，提高思想政治理论课教学
【机 构】
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重庆三峡学院政治与法律学院
【出 处】
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三峡高教研究
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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重庆市教委项目“高校思想政治理论课实践教学模式的创新与长效机制的构建”（编号：103352）：重庆三峡学院项目“地方高校思想政治理论课学生课堂沉默现状调查与教育实践研究“（编号：W0910044）阶段性成果之一,重庆三峡学院马克思主义中国化教学团队资助项目
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