【摘 要】
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<正>随着《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》的颁布与实施,校本课程管理体制进一步改革,教师自己确定课程目标、课程内容,自己负责课程实施、课程评估。广
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<正>随着《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》的颁布与实施,校本课程管理体制进一步改革,教师自己确定课程目标、课程内容,自己负责课程实施、课程评估。广大历史与社会科教师积极参与其中,包括课程开发、课程整合、课程评价等在内的作用于课程的多种能力得到了有效的释放,不仅有力地促进了校本课程建设,而且大大优化了历史与社会课程设置,提高了课堂教学效益,加强了历史与社会科与其他课程之间的整合,从而全面、深入地推动了新课程改革。
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