【摘 要】
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目的:探索'案例式'翻转课堂在临床医学高等专科《中医学》教学中的应用及效果。方法:选取我校2017级临床医学专业的两个班学生(每班42人)进行研究,随机分成研究组(&#
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目的:探索'案例式'翻转课堂在临床医学高等专科《中医学》教学中的应用及效果。方法:选取我校2017级临床医学专业的两个班学生(每班42人)进行研究,随机分成研究组('案例式'翻转课堂教学方式)和对照组(传统教学方式),将学生的成绩和学生满意度进行组间对比。结果:研究组的理论成绩、案例分析成绩以及课程满意度都明显优于对照组,组间对比有统计学意义(P<0.05)。结论:采用'案例式'翻转课堂教学法进行临床医学《中医学》授课,可激发学生学习热情,提高学习成绩
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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