医学生自主学习状况的研究进展

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当今社会,人类科学技术以前所未有的速度迅速发展,国际竞争和压力迫使人们各种生活和工作模式都在转变,各种教育改革模式更是层出不穷.人们要适应社会的可持续发展,必然要不断学习.联合国教科文组织强调自主学习的重要性.如今,学习型组织、终身教育体系和现代远程教育等的发展更要求以教师为导向的学习方式转变为自我导向的学习方式即自主学习.20世纪90年代以来,培养学生的自主学习能力成为世界各国的一项重要的教育目标,自主学习的理论和应用研究空前繁荣.现将国内外医学生自主学习研究进展综述如下. 关键词:综述文献;基于问题的学习;医学生

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我们怎能惧怕夜的黑  此刻,防疫指挥部的灯亮着  大小路口小区门口帐篷里的灯亮着  那些个在防疫点来回穿梭的车灯也亮着  他们,早已汇成一个个温暖的光源  照亮这2193平方公里的每一寸土地  每一个人的心田,每一棵果树上的苹果  他们有着同一种颜色,叫中国红  我们怎能惧怕德尔塔的毒,此刻此刻  由这里捐出的静宁苹果,防护服,口罩  已赶至嘉峪关、张掖以及兰州的抗疫一线  它们会把守望相助的温度
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对于2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)患者而言,严格的饮食控制以及持续多年乃至延续终生的药物治疗,对其承受力和耐心都是一种严重的挑战,加上T2DM对患者家庭造成的负担及医药费用的巨大消耗、疾病的长期影响,这些都易使T2DM患者出现心理障碍,其中以抑郁较为常见.多项大规模的人口学前瞻性研究显示,抑郁与T2DM患者死亡率的增加呈相关性[1-3].抑郁与T2DM伴发
目的 探讨玉龙散结合熥络宝治疗膝骨性关节炎的临床效果。方法选取住院患者60例随机分为观察组和对照组各30例,观察组采用玉龙散结合魉络宝治疗,对照组采用玉龙散直接外敷,比较两组骨关节炎指数评分(WOMAC)、皮肤刺激反应及疗效。结果治疗前两组WOMAC各项评分比较,差异均无统计学意义(P〉0.05),治疗后观察组WOMAC疼痛、肿胀、晨僵指标的得分分别为(0.93±0,63),(0.93±0.49)
期刊
一小段视频,来自疫情汹汹的意大利  夜晚,佛罗伦萨街头  一个小男孩,望着天  一声声地喊:妈妈!妈妈!  他指着天上明亮的星星  一声声地喊:妈妈!妈妈!  他一边跑,一边喊  一声又一声:妈妈!妈妈!妈妈!  死去的妈妈就去了天上  成为俯瞰人间的女神  从此,妈妈就会拜托这个星球上  善良的人和国家,照顾好她的孩子  她会拜托幼儿园教师和他的同学  保护他,爱他  她会拜托公交司机,接他上学
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大街小巷越来越空旷  风从天际吹过来  吹过滔滔翻涌的黄河水  母亲爬在窗台,眼中的忧愁  一日比一日深。楼门紧闭  遠处的钟声喑哑  逆流而上的人,举起光  迎向卷土重来的阴影  那些防护服,红马甲  站立成这个秋天最绚丽的城墙  我有浩荡的爱意,在眼眸里  我有明艳的骄傲,在胸腔的左侧  我们互为烛火,彼此照耀  嘉峪关、张掖、天水、陇南、兰州  每一个黯淡下来的坐标上  都有无畏的,点燃自己
期刊
经静脉穿刺置入心脏起搏器是临床应用非常有效、安全的治疗技术.随着其在临床的广泛应用,随访发现在起搏器置入术后有入路深静脉血栓形成(DVT),静脉狭窄、闭塞,以及血栓栓塞等并发症发生,严重者可引起肺栓塞.[1].一旦患者发生深静脉血栓疾病,不仅影响手术疗效,还给患者及其家属带来身心痛苦和经济问题,甚者会造成致命性的死亡.因此,在临床工作中,及时了解患者深静脉血栓形成的危险因素并进行评估和观察,以采取
目的 探讨全髋关节置换术后疼痛管理对缓解患者疼痛和改善睡眠质量的效果.方法 将80例行初次单侧全髋关节置换术患者用Excel电子表格随机分为实验组和对照组,每组40例.实验组术前给予口服塞来昔布200 mg,术后6h口服塞来昔布200 mg,2次/d;VAS评分>3分,给予肌内注射盐酸哌替啶50 mg.对照组术前不给药物,术后按需给予口服塞来昔布200 mg.分别于术前和术后采用匹兹堡睡眠质量指数
但愿天空成为人间最大的雨伞  但愿明月成为人间最亮的灯盏  但愿祁连山成为人间最强的靠山  但愿风每天都吹来最好的消息  但愿落叶都变成金箔  但愿积雪都就成流水  但愿晚霞都变成锦衣  但愿闪电都变成天梯  但愿疫情快快结束  但愿诗句不是颂歌  责 怪  不要责怪火车  不要责怪飞机  不要责怪树木的叶子  不要責怪空气和风  像阻挡坏人一样把病毒阻挡  像歼灭敌人一样把病毒歼灭  夕阳收起余
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奖金分配制度是医院改革的重点内容,直接关系到职工的切身利益,奖金分配若合理得当,就能大大激发职工的工作积极性,增强职工的凝聚力,提高医院经济效益,奖金分配若不得当,就会挫伤职工的工作积极性,激化医院内部矛盾,损害医院整体利益.我院作为绩效奖金改革试点医院,改变了原来以科室为单位进行按收分配奖金的核算方式,实行全院按照岗位分配群体奖金的核算方式,护士群体奖金=(全院收入-全院支出)×奖金比例,由护理
目的 探讨实习护生岗前安全教育的内容和方法,提高实习护生的安全意识,减少护生实习期间不良事件的发生.方法 选取2010年73名护生为对照组,2011年77名护生为实验组,对照组实施常规岗前教育,实验组实施强化安全知识的岗前安全教育.比较两组护生安全知识理论考核成绩、不良事件发生情况.结果 对照组安全知识理论考核成绩为(73.86±5.43)分低于实验组的(81.42±6.06)分,差异有统计学意义