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化学是一门以实验为基础的自然科学,化学理论教学与实验教学是一个统一的整体,二者相辅相成、相得益彰。普通高中化学课程标准指出:要让学生掌握基本的化学实验方法和技能;了解化学实验研究的一般过程,初步形成运用化学实验解决问题的能力;形成实事求是、严谨细致的科学态度,具有批判精神和创新意识等。然而调研发现,实际上高中学生远远没有达成这一目标,问题的症结在于实验教学中存在一些原则性问题。藉夸美纽斯的眼光加以审视,化学实验教学应遵循直观性原则、过程性原则、发展性原则以及虔敬性原则。