接任了初一住宿班班主任，我对班上的情况做了调查，50名学生大多数毕业于农村小学，课外读物是清一色的《优秀作文》、《作文大全》之类，他们说不出名人故事，不知道杨振宁是什么人，凯旋门在哪国，西方人忌讳的数字是什么。我不禁叹息，学生见识少，视野窄，他们不爱看书，他们没有读书的乐趣。
　　阳春三月的一个晚上，我带领全班学生走进了新华书店。学生们走向书籍，如同农人走向了原野，蜜蜂飞向了花海。宽敞明亮的书店立即呈现出灵动的色彩。有的围在“中国现代文学”书籍前，翻一翻鲁迅的作品，再看看老舍的小说。有的在欣赏音像作品，有的在看《心理问答》。学习成绩并不理想的小邓爱好绘画，她走到“书法作品”前停住了脚步，拿着一本《素描》一页一页翻阅着。好问的思琦好像发现了新大陆，拿了一本书，跑过来问：老师我买这本可以吗?我接过来看，是《中学生应该知道的168个成长故事》，“很好!”“很好!”晓宇也拿来一本关于解决烦恼的书，原来这是一套系列丛书。几个同学凑一起，便把它买齐全了。
　　两小时真快，同学们带着爱恋、带着收获回校了。
　　这次全班共购书124本，这些书平时就放在班级书柜里，资源共享。图书管理员赵俐负责书的出入登记，图书角建立起来了。我们坚持每天至少利用20分钟阅读这些作品。教室里贴上了“名人言”，如“培根——知识改变命运”之类，与之并列的“同学语”更引人注目。绿叶下刚刚成熟的“苹果”上用正楷工整地书写着晓芳同学的名言——“不怕别人比我聪明，就怕别人比我勤奋，最后的成功者一定是勤奋的人”；玛丽同学的名言——“学习如坐车，朝前看总觉得慢，朝外看总觉得快”。每当我走进教室，看一眼“同学语”心头就有一种无名的激动与惬意。
　　读书给住宿生清苦单调的生活蒙上了一种浪漫温馨的色彩。“我爱我家——读书共建寝室”活动，让学生享受到读书创作的乐趣和追求进步的幸福。
　　吃过午饭走进201寝室，扑面而来的是一阵书香。小凡总是看一看《名人故事》，安炼对《中学生应知道的60个地方》爱不释手，张卓捧着《我在为谁读书》思考，小窦与《童年》相伴，林星阳读的是《世界一百位名人给我的成长启示》。
　　阅读让孩子们爱上了自己的家，他们开始建设家园。男生101寝室被他们命名“文雅阁”，门上蓝色的“文雅阁”寝室牌与门楹上鲜艳的流动红旗相映生辉。“静心斋”是208寝室李晶同学给取的名，在那里，昔日被爸爸妈妈伺候的小男生自觉做卫生，安静看书或休息，始终保持安静、干净。504室的同学们齐心协力终于敲定“Qi轩”这个富于想象和诗意的名称。对于“Qi”她们自有解释：你可以理解为“新奇”“整齐”“人心齐”，也可以想到“期望”“企盼”……
　　他们开始书写心灵的文字。《十个人的家》《干净干净真干净》《文人?雅人?》《503，还是你和我们有缘》《阁楼男生》《芝麻小屋的夏天》《红旗，在我家门前飘扬吧》《流动红旗，你离我们究竟有多远》，篇篇习作生動而富有个性，表达他们对“红旗”的向往，对学校美好生活的热爱。
　　“老师：您好!周末女儿回家说，她住在601‘芝麻小屋’很温馨很快乐，她愿意呆在学校。孩子这么依恋学校……”这是罗幸同学的妈妈在《家校联系对话本》里留给我的一段话。看来学生的心已经融进了我们这个集体，融入了美好的生活。
　　“踏花归来马蹄香”。我们曾经叹息抱怨不爱看书的一代，有了特殊的引领却是另一番景象。从书店归来，我们徜徉在优秀作品中，每天与成功人士对话，接受心灵的洗礼。孩子们的精神家园开始种下稚嫩的庄稼，尽管远离丰收的季节，但我们心里已装着一个秋天。