【摘 要】
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新课改实施以来，我的教育观念已经有了很大变。由原来的重知识传授转变为重学生发展，促学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创新；南来的重“教”转为重“学”，充分激发调动学生学习
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新课改实施以来，我的教育观念已经有了很大变。由原来的重知识传授转变为重学生发展，促学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创新；南来的重“教”转为重“学”，充分激发调动学生学习极性，发挥学生主动性；由重结果转为重过程，让生经历知识和能力形成的过程，获得经验习的方，陶冶个性；南“师道尊严”转为“师生平等”，营造主和谐的教学氛闱；由教材的传授者转为教材的发者、整合者和学生学习的组织者、指导者、合作；由“统一规格教育”转向差异性教育，
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