【摘 要】
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＜正＞《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：语文课程应引导学生在真实的语言运用的情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，培养语言文字运用能力。简明说，语文教学实质就是在真实的语用情境下运用语文来解决学习和生活问题。教学中以文化为原点、以语言为基点、以表达为支点、以鉴赏为远点建构出真实的诗词语用情境能更好地传承中国优秀传统文化。一、以诗词文化为原点依托共同式话题创设多种形式的口头或书面语用
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＜正＞《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：语文课程应引导学生在真实的语言运用的情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，培养语言文字运用能力。简明说，语文教学实质就是在真实的语用情境下运用语文来解决学习和生活问题。教学中以文化为原点、以语言为基点、以表达为支点、以鉴赏为远点建构出真实的诗词语用情境能更好地传承中国优秀传统文化。一、以诗词文化为原点依托共同式话题创设多种形式的口头或书面语用情境，提升学生的诗词文化鉴赏能力。
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