基于教学资源开发高中体育理论课程的探索

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由于场地器材的限制,在雨天很多学生经常挤在有限的空间里,影响正常的体育教学。因此,根据我校的实际情况分析发现,现在高中体育理论课存在被忽略的现状。本文通过对各种教育资源的利用,有效促进学生学习兴趣,如教材、规章制度、裁判规则、比赛视频等,加强理论课与实践课的联系,提高学生对体育运动的兴趣。
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