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在幼儿故事教学中,处理好活动的重难点,能很好地体现活动的价值,使活动更有效,使孩子们学得更加积极而愉快。我们都知道,把握重难点对于教学活动的重要性,但在实际的课堂教学中却往往不能很好地如愿。于是,在教研和课堂教学活动中,我有意识地在故事教学中围绕"重难点环节设计与突破"进行尝试,以期望达到优化故事教学的目的。