【摘 要】
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目的：本研究主要调查了大学生关于同性恋的外显态度和内隐态度,研究同性恋的宣传教育是否对被试的态度产生了影响。方法：本研究采用眼动分析技术分析被试的内隐态度,采用《大学
【机 构】
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西南大学心理学部,河南师范大学教育学院
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目的：本研究主要调查了大学生关于同性恋的外显态度和内隐态度,研究同性恋的宣传教育是否对被试的态度产生了影响。方法：本研究采用眼动分析技术分析被试的内隐态度,采用《大学生对同性恋态度量表》调查被试的外显态度。结果：大学生对同性恋的外显态度是中性的,但对消极词汇的总注视时间要显著多于积极词汇（P〈0.05）;通过干预,问卷总分均值有所降低,但达不到显著水平（P=0.06〉0.05）,眼动数据前后测差异不显著。结论：大学生对同性恋外显态度比较宽容,但内隐态度相对消极;宣传教育可以改善大学生的外显态度,内隐态度改
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