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学习动机在非智力因素结构中处于重要的地位,对于大学生圆满完成学业,尽快健康成才,具有十分重要的作用。在阐述了动机及学习动机基本概念的基础上,进一步分析了大学生学习动机呈现多元化现象、具有广泛的社会性意义、具有一定的可变性等特点,论述了学习动机在学习中的激活、指向、增力等作用,着重对大学生学习动机培养和激发的方法进行了探索。