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现代教育的主体是交互主体性，重点体现在师生之间的双向交互式活动。以TTT理论为借鉴，实现师生间的交互活动，培养新型人才。因而，对教师的培训就更加重要。教育既是一门科学，也是一种艺术。教育的主要目的是使学员的技能、行为、思维三个方面有所提升，最终实现个人与组织共同发展的目标以及自我目标的实现。因此，提高教育的科学性和艺术性，要对教师进行培训，即研究培训教师的培训，进而提高教育有效性和针对性。