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教学目标:初步认识角,能在平面图形中辨认出角,了解角的各部分名称。教学重点:辨认角,能说出角的各部分名称。教学难点:理解探索影响角变大变小的因素。教学过程:一、激趣引入,揭示课题师:黑板是什么形状?生:长方形。师:教室是什么形状?生:长方体。
角的初步认识的教学分析
【摘 要】
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教学目标:初步认识角,能在平面图形中辨认出角,了解角的各部分名称。教学重点:辨认角,能说出角的各部分名称。教学难点:理解探索影响角变大变小的因素。教学过程:一、激趣引
【机 构】
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成都东部新区草池小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2020年27期
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