【摘 要】
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多媒体教学手段在高职语文教学中,表现出诸多的优势,但也有误区。运用多媒体进行高职语文教学,实施人文素质教育,要符合素质教育的要求,服务于教学目的、教学内容的需求;要着
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多媒体教学手段在高职语文教学中,表现出诸多的优势,但也有误区。运用多媒体进行高职语文教学,实施人文素质教育,要符合素质教育的要求,服务于教学目的、教学内容的需求;要着眼于提高学生的主体地位,利于学生自主学习,发展个性;要充分发挥教师的主导作用;要遵循适当、适时,适度的原则;要拓宽思路,不断丰富提高人文素养的途径,以达到多媒体人文教学的最佳效果。
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