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美术是一门视觉、造型艺术，其图形与创意思维的融合是当前美术教育的重要内容。美术的这一特征与思维导图的形式、作用有相通之处。因此，如何利用思维导图培养学生的艺术创造性思维是美术教育工作者研究的重点。文章以学生为观察研究的主体，以美术“设计·应用”领域教学中的实际问题为出发点，引导学生掌握用思维导图实施绘画创作的技能，促使学生形成创新思维。教学实践表明，在美术“设计·应用”领域灵活运用思维导图对拓展学生的美术思维，创新思维训练途径，具有非常重要的教育价值。