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随着教材地位与功能的转变,传统"教教材"的观念正在为"用教材教"的观念所取代。在课程改革的背景下,教师被赋予了"二次开发"教材的权利,运用信息技术对教材进行二次开发并进行创造性教学已成为教师的必然选择。
信息技术支持下英语教材的“二次开发”研究
【摘 要】
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随着教材地位与功能的转变,传统"教教材"的观念正在为"用教材教"的观念所取代。在课程改革的背景下,教师被赋予了"二次开发"教材的权利,运用信息技术对教材进行二次开发并进
【机 构】
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安徽电子信息职业技术学院基础部,华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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蚌埠学院学报
【发表日期】
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2012年04期
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