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故事是小学生喜闻乐见的，也是品德与社会课程独具魅力的教学资源。一方面，故事具有良好的心理调节功能，能有效集中学生注意力，激发学生的学习兴趣。另一方面，故事又具有显著的德育功能，栩栩如生的人物形象、曲折动人的故事情节、意蕴深远的传统美德，潜移默化地影响着学生，点亮孩子追求“真善美”的心灯。因此，在品德与社会课上，故事是值得挖掘的资源。