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生态语言学作为语言学和生态学相互交叉的新学科，其基本观点对外语课堂教学产生了一定的影响，同时也对外语课堂教学有效性的提升具有较大的促进作用。外语课堂作为微观的发展系统，由于文化素材的缺失以及文化意识的薄弱，在其实际发展过程中存在文化失衡的现象，因此必须要对外语课堂进行文化植入，构建生态外语课堂，提高外语教学的有效性。本文就对生态外语课堂的文化植入进行深入分析和探讨。