【摘 要】
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单元迁移rn本单元的主题是“风趣与幽默”,编排了《杨氏之子》《手指》《童年的发现》三篇课文,意在让学生体会课文极具趣味性的语言,激发学生学习语言的热情和兴趣,进一步提
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单元迁移rn本单元的主题是“风趣与幽默”,编排了《杨氏之子》《手指》《童年的发现》三篇课文,意在让学生体会课文极具趣味性的语言,激发学生学习语言的热情和兴趣,进一步提升学生的语言品鉴能力.本单元的语文要素之一是感受课文风趣的语言.三年级上册已经安排过“关注过有新鲜感的词语和句子”“感受课文生动的语言”等语文要素.本单元再次聚焦语言,让学生感受语言的风趣,是对语言感受力要求的进一步提升.本单元的语文要素之二是“看漫画,写出自己的想法”.漫画是用图画表达的另一种“风趣与幽默”的“语言”.读懂漫画,引发思考,写出启示,和“感受风趣的语言”这一目标高度统一,同时,难度更大,不仅要能读懂漫画的图意,还要将自己的观点有序有法地表达出来.因此,教学课文时,一应注重引导学生从内容和语言表达两个方面来体会作品的风趣;二要尊重学生真实的阅读感受.对语言特点的感受,带有一定的主观性,教学时,鼓励学生大胆表达自己的真实想法,言之有理即可,为习作教学做好铺垫.
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