【摘 要】
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英语学习是许多家长与老师很关注的问题,而学习第二语言的关键技能便是写作,写作作为学习语言的一种产出性技能,一直受到语言学家们的重视。学生在写作过程中,会接收到老师不
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英语学习是许多家长与老师很关注的问题,而学习第二语言的关键技能便是写作,写作作为学习语言的一种产出性技能,一直受到语言学家们的重视。学生在写作过程中,会接收到老师不同方式的反馈,通过这样一种耗时耗力的工作,可以帮助学生在写作水平上有所提升。反馈的方式分为很多种,不同的反馈方式所达到的提升效果不同,许多国外学者对此进行了深入的研究,而国内的在这方面的研究则相对匮乏。本文从反馈方式的种类入手,简要分析教师不同的反馈方式对学生写作的影响,以期在教学方面可以有所借鉴。
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