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本文介绍了对要求入党的大学生，从心理学的角度，采取首因效应、环境效应、角色效应、辐射效应的教育方式，取得了一定效果。值得借鉴。
入党启蒙教育对大学生成长的心理效应
【摘 要】
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本文介绍了对要求入党的大学生，从心理学的角度，采取首因效应、环境效应、角色效应、辐射效应的教育方式，取得了一定效果。值得借鉴。
【出 处】
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辽宁师范大学学报
【发表日期】
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1994年3期
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