在过去几年的教学过程中。我遇到了一系列的教学难题：如在一个五六十人的教室里无法给有趣的英语活动课提供场所；四十分钟的课堂没有足够的时间让沉默寡言的学生充分表演；平时，教师不能及时收到每个学生的反馈信息，补缺补差工作无法完成。在摆脱上述困惑的同时，我也尝到了跋涉后的欣喜：我所教的班级在年级考试中人平均分明显领先。学生的口语能力和听力水平也有了很大的提高，孩子们学习英语的兴趣浓厚。于是，我把使用的方法——合作学习推荐给大家。
　　
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