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在化学基本概念教学中，以“模型认知”为学科思维方法，关注学生对核心概念的认知程度和思路，给出高一化学“氧化还原反应”的教学案例，引领学生模型认知，树立学生模型意识，为指向化学学科核心素养的高中化学概念教学提供参考。
基于“模型认知”的氧化还原反应教学研究
【摘 要】
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在化学基本概念教学中，以“模型认知”为学科思维方法，关注学生对核心概念的认知程度和思路，给出高一化学“氧化还原反应”的教学案例，引领学生模型认知，树立学生模型意识，为指向化学学科核心素养的高中化学概念教学提供参考。
【机 构】
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江苏省溧阳中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2021年03期
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