现代建构主义认为，知识发展是内在建构的，学习者在认知、解释、理解世界的过程中建构自己的知识，在人际互动中通过社会性的协商进行知识的社会建构，强调研究自然情境中的认知，更多
高考就是考生知识和能力的竞争，也是心理素质、解题策略与技巧的竞争。为了减少非知识性因素失分，考生应注意从以下几个方面来应考。
测试:你是调情圣手吗?你去探望住院同事,同事暗示有一护士特别漂亮,你没有见到她本人,你直觉认为她漂亮在哪里?
在第十四届全国初中应用物理知识竞赛题中，第七大题是一道综合考查学生处理信息能力的好题。
导体中电流I和电压U的关系可以用图线来表示．用纵轴表示电流I，用横轴表示电压U，画出的I-U图线叫做导体的伏安特性曲线（如图1）．在金属导体中，电流跟电压成正比，伏安特性曲线是通过坐标
由国家教育部职业教育与成人教育司和中国煤炭教育协会、中国铁道学会教育委员会等20个行业企业教育协（学）会主办的第二届中国培训发展论坛暨企业培训能力建设高层研讨会，12月2
自主学习生物学是新课程改革的要求，可以从学习生物目标的确定，发现生物学的知识，应用生物学知识，提高生物学学习的元认知能力等方面来训练培养，建立科学合理的学习生物学的学习模
一、岗位适应性培训与职业发展培训的关系 职业发展培训是企业针对个人职业生涯发展规划而开展的培训，它反映的是组织与个人发展需要的最好结合，它传达的理念是：即员工个人的素
[摘 要]提出问题比解决问题更重要。提问过程实际上是学生探究、质疑的过程。传统的小学语文课堂教学是教师提问，学生回答。这样的教学模式阻碍了学生思维的发展，课堂教学也显得枯燥、乏味。教师应采取多样化的指导方法，引导学生质疑课题、质疑插图、质疑句子。通过有效质疑，培养学生良好的学习习惯。 [关键词]质疑；语文课堂；生命力 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 100790
“变”是化学的主题，体现了物质的运动和化学知识的丰富多彩．“不变”又蕴含了化学知识的内在联系和本质规律．掌握了“不变”，也就拥有了学习化学的一种必备思想，也就掌握了解决化