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<正>《新课程标准》指出:在小学阶段要重视掌握识字方法,培养识字能力,使学生在识字上有不竭的动力。识字教学是语文教学中重要的一项内容,教学的效率也一直是我们语文老师不懈探索的主题。面对学前教育的提速,学生入学后水平的差异,
一年级新生入学识字量的调查与思考
【摘 要】
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<正>《新课程标准》指出:在小学阶段要重视掌握识字方法,培养识字能力,使学生在识字上有不竭的动力。识字教学是语文教学中重要的一项内容,教学的效率也一直是我们语文老师不
【机 构】
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南京师范大学附属小学,
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2009年25期
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