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近年来，各地高考政治试题常常出现曲线图选择题，其中最常见的曲线是需求曲线和供给曲线。这种题型着重考查学生识记、分析和应用的能力，具有一定的难度，因此学生在高考中容易失分。供求曲线选择题的考查方式灵活多样，下面我就结合例题，谈一谈这种选择题的解题方法。
一、沿着曲线的变动以及曲线的平行移动
例.楼市调控新“国五条”明确提出，扩大个人住房房产税改革试点范围。政府开征房产税后，对商品房交易产生的影响用图示表示如下（D1为征税前，D2为征税后），其中最符合其变化的是（
）
答案：C
解析：解题的关键在于明确政府开征房产税会导致需求曲线怎样移动。房产税的征收对象是购房者，并非开发商。因此，在其他条件不变的情况下，政府开征房产税不会导致房价变动，但会增加购房者的购房成本，从而导致商品房的需求量下降。A项图示和B项图示反映了价格和需求量的变化，C项图示和D项图示反映了在相同房价下，商品房的需求量变化。
一般来说，在其他条件不变的情况下，一种物品的价格的变化对该物品的需求量产生的影响反映在供求曲线上表示为沿着曲线发生变动。当价格不变时，其他因素的变化会导致供求曲线平行移动。曲线右移表示需求量增加，曲线左移表示需求量减少。
二、价值决定价格以及供给影响价格
例.下列曲线图中，某商品的需求曲线（D）和供给曲线（S）相交于E点。若生产该商品的企业普遍提高劳动生产率，在其他条件不变的情况下，会引起E点向E’点方向移动。正确反映这一变化的曲线图是（
）
答案：B
解析：该题是给定条件，要求学生判断结果，从而选出正确答案。教师可引导学生先判断是需求曲线还是供给曲线，再判断曲线怎么移动。由于企业普遍提高劳动生产率，因而该商品的供给会增加，价格会下降。
在解答这道题时，部分学生认为：社会劳动生产率提高→单位商品价值量减少→价格下降→需求量增加或供给量减少，因而需求曲线应右移，供给曲线应左移。这种思路是以马克思的劳动价值论为基础的，它存在以下三方面问题。
（1）没有审清题目。题目考查的是如何用图示表示由社会劳动生产率提高而引起的价格变动，价格变动是结果。而学生的答案反映的却是价格变动对需求量或供给量的影响，价格变动成了原因。
（2）对价格变动的解释不正确。“社会劳动生产率提高→单位商品价值量减少→价格下降”这个过程是无法用需求曲线或供给曲线来表示的。
（3）混淆了沿着曲线的变动和曲线的平行移动。价格下降引起的需求量增加或供给量减少反映在图示上应该是沿着需求曲线或供给曲线向下变动，而不是曲线发生平行移动。
归根结底，学生容易做错这类题的原因是教材理论与供求曲线存在矛盾。供求曲线反映的是供给与需求决定物品的价格，需求曲线与供给曲线相交时的价格称为均衡价格。教材理论则认为价格由价值决定，受供给和需求的影响。社会必要劳动生产率决定单位商品的价值量，这是无法用需求曲线和供给曲线表示的，只能用函数图示反映二者的关系。因此，学生在解答需求曲线和供给曲线的选择题时，一般不用从社会必要劳动生产率决定价值量这一知识点出发。
一、沿着曲线的变动以及曲线的平行移动
例.楼市调控新“国五条”明确提出，扩大个人住房房产税改革试点范围。政府开征房产税后，对商品房交易产生的影响用图示表示如下（D1为征税前，D2为征税后），其中最符合其变化的是（
）
答案：C
解析：解题的关键在于明确政府开征房产税会导致需求曲线怎样移动。房产税的征收对象是购房者，并非开发商。因此，在其他条件不变的情况下，政府开征房产税不会导致房价变动，但会增加购房者的购房成本，从而导致商品房的需求量下降。A项图示和B项图示反映了价格和需求量的变化，C项图示和D项图示反映了在相同房价下，商品房的需求量变化。
一般来说，在其他条件不变的情况下，一种物品的价格的变化对该物品的需求量产生的影响反映在供求曲线上表示为沿着曲线发生变动。当价格不变时，其他因素的变化会导致供求曲线平行移动。曲线右移表示需求量增加，曲线左移表示需求量减少。
二、价值决定价格以及供给影响价格
例.下列曲线图中，某商品的需求曲线（D）和供给曲线（S）相交于E点。若生产该商品的企业普遍提高劳动生产率，在其他条件不变的情况下，会引起E点向E’点方向移动。正确反映这一变化的曲线图是（
）
答案：B
解析：该题是给定条件，要求学生判断结果，从而选出正确答案。教师可引导学生先判断是需求曲线还是供给曲线，再判断曲线怎么移动。由于企业普遍提高劳动生产率，因而该商品的供给会增加，价格会下降。
在解答这道题时，部分学生认为：社会劳动生产率提高→单位商品价值量减少→价格下降→需求量增加或供给量减少，因而需求曲线应右移，供给曲线应左移。这种思路是以马克思的劳动价值论为基础的，它存在以下三方面问题。
（1）没有审清题目。题目考查的是如何用图示表示由社会劳动生产率提高而引起的价格变动，价格变动是结果。而学生的答案反映的却是价格变动对需求量或供给量的影响，价格变动成了原因。
（2）对价格变动的解释不正确。“社会劳动生产率提高→单位商品价值量减少→价格下降”这个过程是无法用需求曲线或供给曲线来表示的。
（3）混淆了沿着曲线的变动和曲线的平行移动。价格下降引起的需求量增加或供给量减少反映在图示上应该是沿着需求曲线或供给曲线向下变动，而不是曲线发生平行移动。
归根结底，学生容易做错这类题的原因是教材理论与供求曲线存在矛盾。供求曲线反映的是供给与需求决定物品的价格，需求曲线与供给曲线相交时的价格称为均衡价格。教材理论则认为价格由价值决定，受供给和需求的影响。社会必要劳动生产率决定单位商品的价值量，这是无法用需求曲线和供给曲线表示的，只能用函数图示反映二者的关系。因此，学生在解答需求曲线和供给曲线的选择题时，一般不用从社会必要劳动生产率决定价值量这一知识点出发。