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高中地理多元化方法的研究中,教师需要提高自己的教育站位,增强自己的责任意识,能够树立终身学习意识,立足以生为本的教学理念上,不断提高自己的教学针对性,这样才能更好地保证课堂教学的高效化、高质量.为此,本文基于高中地理多元化方法研究为题,通过预习教学、微课教学、小组合作的三个方面研究,希望能够整体化提高学生学习质量,促进学生综合学习能力的提高.