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在翻转课堂"两段七步"的教学中,辅以思维导图的"学习任务清单","翻转"薄弱中学的高中生物课堂,用更人性化的学习方式,能提高课堂教学效果,实现对传统教学模式的革新。
思维导图的“学习任务清单”在翻转课堂教学中的应用与分析——以中学物理为例
【摘 要】
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在翻转课堂"两段七步"的教学中,辅以思维导图的"学习任务清单","翻转"薄弱中学的高中生物课堂,用更人性化的学习方式,能提高课堂教学效果,实现对传统教学模式的革新。
【机 构】
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广东省湛江市爱周高级中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2017年05期
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