【摘 要】
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为明确教师心理资本与工作投入的关系,运用元分析技术对23项国内研究进行统计分析.研究发现:教师心理资本与工作投入之间存在显著正相关;任教学段、发表时间、心理资本量表、地域分布和男性占比能显著调节二者关系.研究结果表明教师的心理资本与其工作投入关系密切,教育管理者应当注重教师心理资本的开发,在管理过程中关注教师心理资本与工作投入的动态变化,引导教师保持昂扬的心理状态和饱满的工作状态.
【机 构】
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湖南师范大学 教育科学学院, 湖南 长沙 410081
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为明确教师心理资本与工作投入的关系,运用元分析技术对23项国内研究进行统计分析.研究发现:教师心理资本与工作投入之间存在显著正相关;任教学段、发表时间、心理资本量表、地域分布和男性占比能显著调节二者关系.研究结果表明教师的心理资本与其工作投入关系密切,教育管理者应当注重教师心理资本的开发,在管理过程中关注教师心理资本与工作投入的动态变化,引导教师保持昂扬的心理状态和饱满的工作状态.
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