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从哲学思辨出发,特别是以马克思主义关于＂异化＂的学说为理论依据,分析了当前我国中小学素质教育异化现象。其异化的表现在实施素质教育就是非考试的教育、素质教育就是非惩罚的教育、素质教育就是培养学生特长的教育、素质教育就是＂课外搞素质教育,课内搞‘应试教育＇＂的教育等四个方面。
刍议当前我国中小学素质教育的异化现象
【摘 要】
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从哲学思辨出发,特别是以马克思主义关于＂异化＂的学说为理论依据,分析了当前我国中小学素质教育异化现象。其异化的表现在实施素质教育就是非考试的教育、素质教育就是非惩罚的
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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柳州师专学报
【发表日期】
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2010年4期
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