【摘 要】
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摘 要:当今时代,新高考探索处于比过去更加关注满足学生成长与国家发展的重要阶段。山东省2020年高中学业水平等级考试(模拟)思想政治测试显示出高考内容与方式改革取得了一定的成就,这些成就对一线中学思政课教学提出了新的要求,思政课教学在理念与方向上要坚守正确的政治方向与价值导向,在教学目标、教学内容、教学方式与评价等具体策略与环节上,要努力实现与新高考探索的对接,切实推进素质教育的实施,完成立德树
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《虞美人》这首词,写在李煜亡国被俘后,抒发了他被囚禁于汴京时的“故国之思”。其中既有他为失去荣华富贵而流溢的哀叹,也有他因纵情声色以至山河破碎、羁押他乡的悔恨,情调忧伤、消沉。在作品赏析过程中,了解李煜懦弱的性情特点,对把握作品中的抒情意象和主题是大有裨益的。 一、纵情声色的君王 作品痛定思痛,倾吐了词人“举头望明月,低头思故乡”的悲苦辛酸。作者运用借景抒情的写作手法,借“春花秋月”“小楼东风
俗话说:当好一个班主任难,当好一个差班的班主任更难。那么,如何带好一个差班呢?本人就结合自己连续接手几届较差毕业班的一些想法和做法,谈谈自己浅显的看法。 一、首先要调动起全班学生内心深处的拼搏激情 在多数所谓的“差班”中,学生普遍有这样一种心理:我反正就这样了,即使努力也没用。这种心理会使学生降低对自己的期望值,总认为自己不如其他班级的学生,同时无形中也使得学生有了很大的心理压力,使他们无法走
摘?要:本文通过实地访谈、问卷回收、查阅资料、咨询专家等方法对免费师范生这一特殊群体的实习情况进行了详细考察,力求全面了解首届免费师范生的实习现状,针对高等师范院校和实习生提出了一些针对性的对策及建议,归纳出教育实习优化模式,以期为培养高质量免费师范生提供相关参考。 关键词:免费师范生; 教育实习;对策建议 2011年9月份开始,2008级免费师范生进入教育实习阶段。教育实习不仅可以使学生把知
摘要:语文综合性学习是一种新的学习方式。如何充分挖掘与利用传统节日文化资源,既开展综合性学习,又能在学生心中播下热爱传统文化、弘扬民族精神的种子呢?笔者认为可通过寻找两者的结合点,开展以传统节日文化为主题的小学语文综合性学习,让那抹中国红拉开文化传承的序幕,让那份中国情结植入学生心中,让那颗中国红心跳跃起来! 关键词:传统节日;小学语文;综合性学习 中国传统节日源远流长、意蕴深厚,留存着人
长期以来,人们对中等职业教育形成了固有的观念:只要教学生掌握一门技术,文化课则不必过多考虑。正是在这种思维的影响下,家长、学生甚至一些学校、教师更加注重培养学生的专业技能,而忽略对学生进行语文、数学、外语等的文化基础知识培养,导致教师难教文化课、学生不重视文化课的现象出现。 一、让文化课联系职业岗位的实际 文化课是中等职业教育中的基础课程,是学生学好专业课的基础工具。职业教育教学改革必须遵循两
摘要:笔者对布鲁纳建构主义与叙述的原则进行了简要分析和评价,并从关注知识的建构、依靠背景知识建构、建构主义的学生观等方面进行反思,而且举例说明建构主义与叙述原则在医用生物学教学中的运用。 关键词:建构与叙述;生物教学 布鲁纳的建构主义与叙述教学观盛行于西方。虽然不断地进行教学改革,但是建构主义的教学观仍深刻地影响和引导着当代的教育教学理念。建构主义观强调人的主体能动性,即要求学习者积极主动
摘 要:运用需求法则和供给法则,通过图形正确阐释相关经济现象,是这些年来高考命题的一个重点内容,突出了对获取和解读信息能力、阐释和探究经济现象能力的考查。2013年全国卷Ⅰ、2016年江苏卷,分别考查图释土豆“丰产不丰收”和“谷贱伤农”的经济现象。这两种现象的本质一样,两道高考题参考答案的图释却不相同。从微观经济学的视角,探究此类经济现象的成因及其正确图释,具有重要的教学价值。 关键词:谷贱伤农
摘?要:随着国家资助与奖励力度的不断加大,大学生资助与奖励工作已经成为当前高校学生管理工作的重要内容之一。作为新生事物,资助与奖励制度已经成为班级建设的重要影响因素之一,对班级的思想建设、组织建设和作风建设带来了不小的冲击。本文以贵州师范大学求是学院为研究对象,对当前独立学院大学生资助与奖励制度及其运行机制进行了分析讨论并提出了完善和创新措施。 关键词:资助与奖励;班级建设;独立学院 一、前言
摘 要:教学目标的制定是否符合核心素养的要求,是当前基础教育课程改革最终推进到课堂教学中所要面对和解决的根本性问题。一线教师在教学过程中对核心素养的困惑导致了教学目标制定中的一些问题,需要引导教师在充分理解课程标准要求的基础上处理好课程总目标、模块课程目标与教学目标之间的关系,解决教学目标制定中的困惑与问题。 关键词:核心素养;教学目标;课程标准 从本质上讲,教学目标是教学过程中实现核心素养培
摘?要:多媒体技术已成为语文教学中不可或缺的组成部分。可是在实际操作过程中,不少老师对多媒体运用于语文教学存在一些认识上的误区。本文主要结合自己的体会,阐述多媒体技术运用于语文教学中存在的误区及解决对策。 关键词:语文教学;多媒体;误区;应对策略 随着多媒体教学的广泛运用,越来越多的教师依赖多媒体课件,甚至出现了离开课件就无法顺利进行课堂教学的状况,处于教学主导地位的教师反倒成了多媒体的“傀儡