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<正>我认为,对于心理年龄较小的学生应该有一种操作性强、细致、及时反馈的管理方法,这样能很好地指导孩子的成长,还有利于班集体的建设。下面就介绍一下我在各个学期都进行的目标管理方法。
浅谈班级的学期目标管理
【摘 要】
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<正>我认为,对于心理年龄较小的学生应该有一种操作性强、细致、及时反馈的管理方法,这样能很好地指导孩子的成长,还有利于班集体的建设。下面就介绍一下我在各个学期都进行
【机 构】
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北京市第四中学;
【出 处】
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北京教育(普教)
【发表日期】
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2004年期
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