【摘 要】
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本文主要从理论和实践两个方面探讨了如何在英语教学中利用评价来获取教学的反馈信息以此提高课堂教学的实效性,并通过生动的教学案例展示了如何在小学英语的教学活动中利用
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本文主要从理论和实践两个方面探讨了如何在英语教学中利用评价来获取教学的反馈信息以此提高课堂教学的实效性,并通过生动的教学案例展示了如何在小学英语的教学活动中利用自我评价、生生互评、教师评价等多元化的评价反馈学生的学习态度,进而最大限度的提高了课堂教学的实效性。
This article mainly discusses how to use the evaluation in English teaching to gain feedback from teaching in order to improve the effectiveness of classroom teaching from two aspects of theory and practice. Through the vivid teaching cases, it shows how to use the evaluation in the teaching of primary English Self-evaluation, mutual assessment of life and life, teacher evaluation and other diversified evaluation feedback students’ learning attitudes, thus maximizing the effectiveness of classroom teaching.
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