论图像阅读在高职语文教学中的应用价值

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图像进入语文教学已是不争的事实,高职语文教师可以充分运用图像资源,引导学生进行图像阅读,起到创设情境、加深理解、拓展内容、促进文本阅读的作用,使图像与文本共生,从而优化语文课堂教学。
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