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本文提出在我院专业基础课程＂电动力学＂的本科教学中有机融入微课题的改革思路;具体介绍了实施过程中如何结合教学内容凝练题目、引导学生入门以及取得的初步成效。本文的探索对于其它相关课程的教学改革具有一定的借鉴作用。
微课题融入“电动力学”相关课程教学实践
【摘 要】
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本文提出在我院专业基础课程＂电动力学＂的本科教学中有机融入微课题的改革思路;具体介绍了实施过程中如何结合教学内容凝练题目、引导学生入门以及取得的初步成效。本文的探索
【机 构】
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太原理工大学物理与光电工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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2014年度太原理工大学“本科教育教学改革项目”, 2014年度高等学校“数学物理方法”课程专业教学指导委员会研究项目[JZW-14-SL-12]
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