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<正>在参加全县视导的10天里,由于各校教学进度相差不多,笔者多次听了九年级下册《化学》(人民教育出版社2001年第1版,以下简称"教材")第十二单元"课题1人类重要的营养物质"这节课。虽然教材内容
两种教学设计的不同效果分析——以“人类重要的营养物质”为例
【摘 要】
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<正>在参加全县视导的10天里,由于各校教学进度相差不多,笔者多次听了九年级下册《化学》(人民教育出版社2001年第1版,以下简称"教材")第十二单元"课题1人类重要的营养物质"
【机 构】
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沂南三中,沂南县马牧池中学
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2007年26期
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