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本文通过考察70万字的自然习作语料库和语法问卷调查的方式对越南学生在程度副词习得顺序上的情况进行了相关研究,得出了大纲中39个程度副词越南学生的习得顺序,并运用统计学方法对结果进行了检验,以期对教学策略及教材编写有所帮助。
越南学生汉语程度副词的习得顺序研究
【摘 要】
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本文通过考察70万字的自然习作语料库和语法问卷调查的方式对越南学生在程度副词习得顺序上的情况进行了相关研究,得出了大纲中39个程度副词越南学生的习得顺序,并运用统计学
【机 构】
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广西民族大学文学院
【出 处】
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今日南国(理论创新版)
【发表日期】
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2009年4期
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