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在课堂教学环节中，导言是一节课的开始，虽然所占的时间不多，但对课堂教学效果起着举足轻重的作用。文章多角度地分析了课堂教学中导言的意义，并结合历史课教学经验，阐述了根据教学内容、学生的年龄特点、知识水平等实际进行课堂教学导言设计的方法。
历史课课堂教学导言研究
【摘 要】
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在课堂教学环节中，导言是一节课的开始，虽然所占的时间不多，但对课堂教学效果起着举足轻重的作用。文章多角度地分析了课堂教学中导言的意义，并结合历史课教学经验，阐述了根据教学
【机 构】
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广东省开平市三埠新荻中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2011年8期
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