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小学语文课堂教学中引入积极心理培养机制,符合学生学习和成长的基本诉求,具有极为广泛的探索空间。教师深度挖掘教材健康因素,利用多种教学手段营造学习气氛,与学生一起展开学习互动,拉近师生距离,都可以为学生积极心理的培养创造条件。
在小学语文教学中培养学生的积极心理
【摘 要】
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小学语文课堂教学中引入积极心理培养机制,符合学生学习和成长的基本诉求,具有极为广泛的探索空间。教师深度挖掘教材健康因素,利用多种教学手段营造学习气氛,与学生一起展开
【机 构】
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贵州省安顺市第九小学
【出 处】
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今古传奇:文化评论
【发表日期】
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2019年4期
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