语文探究性学习过程的人格化

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语文探究性的学习是以学生发展为中心,以问题创设为情景,以自主钻研为形式,以实践体验为手段的一种学习。这是一个充满生命活力、个性探索和创造意识,具有主体性、开发性、合作性和创新性的人格化过程。那么在具体的语文教学实践中如何实现探究性学习过程的人格化呢?一、激发探 Language inquiry learning is based on student development as a center, problem creation as a scenario, independent study as a form, and practical experience as a means of learning. This is a personification process that is full of vitality, personality exploration and creation awareness, and is subjective, developmental, cooperative, and innovative. Then how to realize the personification of the inquiry learning process in the specific Chinese teaching practice?
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