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本文深入探讨了校企合作情况下汽车检测与维修的改革程度与瓶颈,建立"两接五共"的合作机制,两接表示的是:校企人才培养与需求对接、学校课程体系与企业岗位对接。五共表示:共建、共培、共育、共生、共融。并且研究了在"两接五共"的合作机制下,课程的开展与实施,双师型教师培养的实践进程和经验总结。并为促进职业高中的教育提出合理建议。