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计算机技术更新发展迅速,普通高校非计算机专业学生不仅要学习计算机知识,更要掌握基本的学习方法,形成终身学习的能力。通过应用范例教学的理论,精选"基础性"和"基本性"的知识,使学生更好地掌握规律性的计算机知识,从而达到举一反三,触类旁通的效果,形成终身学习的能力。
范例教学理论在高校计算机教学中的应用
【摘 要】
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计算机技术更新发展迅速,普通高校非计算机专业学生不仅要学习计算机知识,更要掌握基本的学习方法,形成终身学习的能力。通过应用范例教学的理论,精选"基础性"和"基本性"的知
【机 构】
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山西大同大学教育科学与技术学院; 山西大同大学数学与计算机科学学院;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2010年22期
【基金项目】
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山西省教育科学“十一五”规划课题(课题编号:GH-09223);山西大同大学教学研究项目(项目编号:2008jyyb15)的阶段性研究成果
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