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摘要:通过对数学高考复习中的课堂提问的现状分析,本文从三个方面提出了提高数学课堂提问有效性的
建議,并举例说明,如何根据教学内容及教学对象的情况,更好地设计问题,让学生思考和回答,最大
限度地调动学生学习的积极性,从而提高课堂教学效果,关键词:课堂提问;联想;变式;反思
建議,并举例说明,如何根据教学内容及教学对象的情况,更好地设计问题,让学生思考和回答,最大
限度地调动学生学习的积极性,从而提高课堂教学效果,关键词:课堂提问;联想;变式;反思