关于学生党支部发展建设的研想

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  摘要以十七大召开为契机和指导原则,结合在学生党支部两年多的工作经验,本文从支部思想建设、发展工作以及精神文明建设方面做了一些关于学生党支部发展建设的研想,目的在于更好地推进支部建设,让学生党支部在大学中更能发挥它的效用,以促进和谐校园的建设。
  关键词学生党支部 思想建设 精神文明建设
  中图分类号:D26文献标识码:A
  
  党的十七大胜利召开,胡锦涛主席在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告——《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的第十二项,即以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,对党的建设提出了新的构想与要求。以此为基础和出发点,并结合本支部两年多来的经验教训,结合我们国家2008年发生的一系列大事,比如四川地震、奥运火炬传递、奥运会开幕等,对于学生党支部发展建设提出了一些新的研想。
  
  1 支部基本情况简介
  
  人文学院05哲学、历史、档案、戏影学生党支部成立于2006年9月,经过两年多的发展,截止到2008年10月,支部现有成员95人,其中党员35人(正式党员5人,预备党员30人)。研想:作为支部的书记,支部的基本情况应该非常清楚,有一个专门记录支部情况的工作记事簿,把每一批入党积极分子及党员情况统计在册,以便于工作的方便有效开展。
  
  2 关于支部思想建设——注重实效,扎实推进
  
  2008年5月12日14时28分,中国四川汶川遭遇八级地震。六万余同胞遇难,三十余万人受伤,数百万人流离失所,无数家园瞬成废墟,无数亲人生离死别,无数孩子成为孤儿。看到四川的悲惨情景,我们支部同学展现出了当代大学生应有的民族责任感。支部党员积极组织大家为灾区捐款捐物,短短两天时间,大家捐款数额达到3000多元。同时,班上也有部分来自四川的同学,对这些同学的家庭在这次地震中的情况,支部及时组织党员进行了询问,以便做到清楚了解情况,开展相应救助活动。
  研想:就目前我校具体情况而言,大一大二的班级由于班上正式党员一般都未达到3名,所以由辅导员所带的几个班级共同组成一个学生党支部。在这种情况下,不能保证支部成员相互之间都有接触,所以,以班级为单位展开理论学习无疑是最好的选择。
  
  3 关于支部发展工作——严格把关,切实做好
  
  本支部成立至今,有两批共30名入党积极分子经过考核,分别于2007年12月和2008年9月顺利转为预备党员。每位入党积极分子在转为预备党员之前都召开支部全体会议,回答支部其它党员的提问,问题涉及到思想、学习、工作、生活各个方面,对入党积极分子进行全面的考核。本支部还通过选拔推荐入党积极分子参加学院的党校学习,并且通过考试顺利拿到党校结业证书,根据他们的平时表现经过投票选举将43名入党积极分子定为发展对象。
  研想:在学生党支部成员的发展工作上,包括入党积极分子的推荐及转预备党员的考察上面,结合实际采取两种不同的方式。在入党积极分子的推荐上,把权利交给各班。在转预备党员的考察上,召开支部全体会议,由全体成员对其进行全面细致的考察,以避免不良现象的出现。在名单确定之后,要在同学之间进行公示,把入党积极分子及发展对象的所属班级、担任职务、学习成绩、思想汇报情况、所获奖励等等公诸于众。一方面,使支部成员及其他同学监督;另一方面,也让同学们更清楚地了解到“什么样的人才能成为共产党员”、“为什么这些人可以加入中国共产党”、“自己与他们相比还有哪些差距”等。
  
  4 关于支部精神文明建设——团结协作,切实加强
  
  2008年8月8日,北京奥运会隆重召开。中国北京用满腔热情兑现了庄严承诺,实现了绿色奥运、科技奥运、人文奥运,向世界奉献了一届有特色、高水平的奥运会。奥运会正值暑假期间,班上好多准备考研的同学没有回家,我们组织大家一起收看奥运会的开、闭幕式,一起收看一些精彩的奥运赛事,我们认为,有组织地关注奥运,不仅可以有效地缓解同学们考研带来的巨大压力,而且奥运赛场上展现的奥运精神也可以更好地激励同学们努力上进。这些活动有效地增强了支部和班级的凝聚力和向心力,为支部和班级稳定、全面、健康发展提供了精神动力和智力支持,并且极大地丰富了同学们的生活。支部成员在这些活动中表现出来的先锋模范作用充分地体现出党支部是一个团结协作的战斗堡垒。
  研想:精神文明建设不是说出来的,它体现在支部日常的活动中。在鼓励并且要求大家参加各种活动之外,更重要的是加强活动结束后的经验教训交流,尤其是由支部自己组织开展的活动。
  
  5 结语
  
  在实际学习和工作中,学生党支部应该继续认真切实地坚持以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真学习和领会各个文件的重要精神,将党支部“战斗堡垒”和党员“先进模范”的作用发挥到实处,提高支部党员党性修养,让学生党支部在大学中更能发挥它的效用,促进和谐校园的建设。
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