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元认知知识是主体通过经验积累起来的,关于认知活动的一般性知识,即对影响认知活动的因素、各因素之间的相互作用以及作用的结果等方面的认识。文章以思想政治教学为例,阐述了激活元认知知识是促进潜能生学业提升的有效途径,从构建知识网络、参与课堂教学、重视习题演练、开发多元智能、自我提问训练五个方面,总结出激活元认知知识的一些策略,具有一定的借鉴推广价值。