【摘 要】
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现在的大多数学生从小到大都在各界的保护之中,没受过什么苦,没经历过什么挫折.而当接触这世界越来越多,学习难度越来越大,越来越要独当一面时,即学生到了高中的时候,很多学生都不能调整好自己的状态.此时,面对交际、学习等压力渐大的问题,如果不能正确处理,就非常容易导致学生心理出问题,例如狂躁、自残甚至跳楼自杀等对生命造成伤害的行为.基于此,本文将从培养学生生命观念的重要性及高中生物教学中培养学生生命观念的策略两方面提出一些拙见.
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现在的大多数学生从小到大都在各界的保护之中,没受过什么苦,没经历过什么挫折.而当接触这世界越来越多,学习难度越来越大,越来越要独当一面时,即学生到了高中的时候,很多学生都不能调整好自己的状态.此时,面对交际、学习等压力渐大的问题,如果不能正确处理,就非常容易导致学生心理出问题,例如狂躁、自残甚至跳楼自杀等对生命造成伤害的行为.基于此,本文将从培养学生生命观念的重要性及高中生物教学中培养学生生命观念的策略两方面提出一些拙见.
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