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运用首句统摄法开展教学,可以克服以段推进的缓慢低效的教学弊端,节时省力,程序清晰,效果显著。运用首句统摄法开展教学,首句必须具有统摄性,主体部分同类内容要有分列性。能否运用首句统摄法展开教学,取决于课文首句的特点,或者说课文有没有文眼。首句统摄法的使用不受体裁限制。运用首句统摄法开展教学,一定要遵循"按类分列,依次推进"的原则。