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随着时代的发展,科学的进步,管理活动已逐渐由那种只见物不见人的模式转变为人为中心的管理模式。因此如何在管理过程中充分调动人们的活动积极性、发挥人们的主动性创造性就成为管理的中心任务。人们对于自己或他人活动原因的解释会对其今后在活动中产生多大积极性有很大影响,因而本文试图通过对归因理论及应用的分析为学校管理人员提供一条提高管理效率的途径。